三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。教师是立教之本、兴教之源。自1986年从教以来，教书育人、立德树人是她追求的事业；扎根特殊教育事业是她不变的初心；精研深耕、研精覃思是她数十年如一日的状态。她，就是2022年度“潍院最美教师”王淑荣。王淑荣教授，现任教师教育学院特殊教育专业课教师，对特殊教育专业有深入地研究和独到的见解。在服务地方上，无私奉献、躬身力行，扎根特殊教育事业前沿；在教研事业上，有教无类、精益求精，将自己所学传授给学生，为特殊教育事业培养了一批又一批的人才。
以精益求精之姿 守教育报国之心
“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”是王淑荣老师在特殊教育事业上的生动写照，从风华正茂到两鬓微霜，王老师一直践行着教育的初心，为学生提灯引路，育梦成光。
授人以鱼不如授人以渔，正如陶行知先生所言：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。王淑荣老师以立德树人为根本任务，致力于教授学生学习本领，做好学生的引路人。
她坚持近距离和学生交流，时刻注意教学反馈，学生的苦和累她都看在眼里、记在心上。为了让学生在考研及其他社会考试中脱颖而出，王老师坚持让学生学会写高质量毕业论文，从论文的选题到体系的构建，力求精益求精。王老师说：“如今，一线教师做科研是短板，如果同学们一毕业就会做课题，那么在特殊教育学校很快就会受到肯定”。在打磨论文的过程中，不仅能够培养学生的综合能力，还能和学生建立深厚的友谊，不论是老师还是学生都能从中受益。
最令王淑荣老师印象深刻的是2015级本科班的一名叫郑一的学生，她考编时报考了济南市特殊教育学校。面试考题几乎都是与做课题研究有关，郑一就按照王老师所教授的知识进行回答。当最终成绩公布，郑一以面试第一名的成绩考入理想的单位，她高兴地给王老师发信息表达感激之情：“桃李不言，下自成蹊，从专业知识指导到面试准备，每一步都离不开您的悉心指导和无私帮助。”王老师收到学生的信息后，更加坚定了自己的教学方式，坚持以高标准严要求提高学生的综合能力，让他们在未来依旧能够有所受益。
在指导学生考研、考编方面，王老师让学生积极研究所报考学校教师发表的论文，从而把握面试老师的研究方向。她利用空闲时间与考编学生一起研究如何说课、讲课，利用微信群、钉钉群给学生推送目前特殊教育领域研究的热点和国家最新方针政策。在王老师悉心地辅导下，学生们的考研考编上线率显著提高。
“师者，所以传道授业解惑也。”王淑荣老师在传道授业解惑的同时，尊重学生主体地位，将自己的情感投入到教育事业当中，以精益求精之姿，坚守教育报国初心。三尺讲台上的王老师，意气风发，学高为师；三尺讲台下的王老师，温文尔雅，身正为范。
躬身力行为特教 服务地方开新篇
“自古圣贤之言学也,咸以躬行实践为先，识见言论次之。”实践是检验真理的唯一标准，教学方案需要在实际教学中检验。王淑荣老师在教授特殊教育专业课程的同时，也致力于服务地方，用自己的教学成果为特殊教育事业作出贡献。
数年来，王老师一直致力于服务地方特教事业，充分利用空闲时间到一线特殊教育学校和学前康复机构走访调研。在一线特殊教育学校进行课题调研的同时，王老师热心地帮助学校对特教教师进行培训。除此之外，王老师还参与指导特教教师撰写课题申报书和论文。在王老师的用心指导下，许多一线特教教师把自己的教学心得写成了著作，为其他教师提供了理论学习素材和典型教学案例。
王老师还把一系列鲜活且真实的案例引入课堂，让原本干巴巴的理论课变得生动有趣，更有吸引力，让学生沉浸在课堂学习中。上过王老师专业课的学生纷纷表示，王老师的课接地气、通俗易懂，听后受益匪浅。如今王淑荣老师已被全省30多所特殊教育学校和学前康复机构聘为教学、科研指导专家，并在6所特殊教育学校和康复机构成立了“王淑荣专家工作室”，定期开展指导工作。
在培养特教教师方面，她为全省培训了3900多名在职特教教师，为57所特殊教育学校和康复机构提供过特殊教育理论与技术服务，深受一线特殊教育教师的好评。在特殊教育实践方面，她多次被省残联、省教育厅以及省外教育部门邀请，为一线特教教师及特殊儿童家长授课，深受教师及家长欢迎。近年来，她先后为潍坊、淄博、济南、青岛等地的200多名自闭症儿童家长提供过咨询。在特殊教育理论方面，她多次参与省教育厅特殊教育文件的讨论和制定，以主要设计者参与2013至2019年山东省特殊教育骨干教师省培项目申请工作，并且是每期省培的主讲教师，所授课程深受一线教师欢迎。
王淑荣老师辛勤耕耘、无私奉献，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心躬身力行，积极投身特殊教育事业，为社会培养了一批批特教人才。“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”比起特殊教育专业知识，激发起特教教师的教学热情以及整个社会对特殊教育的关注更富有意义，王淑荣老师在全省50多所特殊教育学校和康复机构中培养了一大批教科研骨干，为推动山东省特殊教育事业蓬勃发展作出了积极贡献。
教学改革促发展 精研深耕育人才
王淑荣老师在教师团队中较为年长，但她对特殊教育事业依然充满热情，不断推进教学改革促进学校发展，投入科研工作竭尽全力促进特殊教育事业繁荣发展。
王老师不仅关注学生知识与技能的学习，还关注学生未来发展需求。她不断改进教学方法，借助“互联网+”、智慧化教学辅助工具和网络平台，采用多元化教学方法，如案例分析法、情景教学法、小组讨论法、慕课、翻转课堂、热点话题讨论、主题演讲等，让学生体会多种感觉、多种体验，全方位触动学生的思想、情感和行为，让他们全身心地投入课堂教学，引发学生的思考和共鸣。
根据国家要求和专业发展需求，王老师在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等环节不断钻研，形成完整的教学体系。
王老师的课堂不仅仅讲授专业知识，更是让学生在思想交流、观点交锋中明辨是非，正确认识时代责任与历史使命，正确认识远大抱负与脚踏实地。既重视本课程专业知识与能力的培养，又挖掘课程思政内容塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的职业道德；通过课堂教学用自己严谨的教学态度、高尚的人格、渊博的知识、精湛的教艺、高尚的品德赢得学生信赖，自觉向学生传递正能量，使学生学会心怀美好，用发展的眼光去看待自己的职业，用爱的光芒去温暖特殊儿童。
在科研方面，王老师潜心研究工作，把别人认为寂寞、枯燥的工作硬是做出了兴趣和乐趣。从主持多项科研项目到撰写多篇研究性论文，她精研深耕，为特殊儿童提供教育普遍化的可能，不断探索着特殊教育事业新的发展方向。
王老师虽已年过五十却仍坚持教授三门课，悉心备好每一节课，认真上好每一堂课。上课时，她会把优秀教学案例与实际教学紧密结合起来，让自己的课堂紧扣一线学校的脉搏，让学生在掌握知识与技能的同时能切实感受到学习的乐趣和价值。
教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。关心学生成长，关注教学工作已成为王淑荣老师工作多年的习惯。三尺讲台，恪尽职守地敬畏着；教学岗位，不忘初心地热爱着；传道授业解惑，竭尽全力地奉献着。王淑荣老师用专业知识启蒙学生，激发他们对特殊教育事业的热爱，为他们播下求知的种子；用道德品行影响学生，教会他们明事理、正言行；用一腔热情温暖学生，让他们的心中充满阳光，勇敢追寻理想，走向人生更广阔的舞台。