更新观念构建和谐图书馆

　　和谐图书馆的内涵主要包括图书馆内部的和谐及图书馆与外部的和谐。为此，我们有针对性地开展工作，不断创新，努力实现图书馆与学校的协调发展。
　　一、在馆藏布局和环境建设中营造以人为本的和谐氛围1、本着以人为本、方便读者、科学规划的原则，对馆藏、设备、各功能区域进行规划布局，按照学科、专业设立书库、阅览室，节省了读者的查找时间。
　　2、组织职工进行义务劳动，移栽各种花草，绿化美化，为读者创造温馨、和谐、优美的学习环境。
　　3、为充分合理利用楼内的空间，在北厅设立了自修区，安置了阅览自修桌椅，并在一楼大厅增加了休闲桌椅，为读者提供方便。
　　二、文献信息资源建设满足读者需求，各类资源协调发展1、图书馆以本科评估指标要求为依据，根据学科、专业需求制定了藏书建设“十一五”规划、年度采购计划及购书细则，保证图书采购质量，满足教学科研的需求。
　　2、建立专家购书咨询小组，图书采购由学校进行招标，规范购书渠道，多途径吸收师生参与，通过网络和订单征求各系部购书意见，实现了网上订购和网上新书预告，藏书建设初见成效。
　　3、通过多方位征求意见，统计分析图书、期刊、电子资源的利用效果，根据学科、专业需求合理确定各类文献的比例。形成了涵盖理学、工学、法学、文学、农学、历史、经济、教育、管理等九大学科门类的文献实体馆藏；数字资源建设方面形成了纸质图书和电子图书的比例适中；中外文期刊和数据库比例合理，文、理、工各科结构协调；满足教学科研需求的、特色鲜明的数字虚拟馆藏结构；自建了艺术媒体检索系统和数据库，做到了各类文献信息资源和谐发展。
　　三、在读者服务工作中，体现“以人为本，读者第一”，建立馆员与读者之间的和谐关系1、挖掘潜力，延长开放时间，把强化服务意识，做好服务工作，作为工作的重点。
　　2、疏通渠道，倾听读者呼声。设立了馆长信箱，并开展读者问卷调查、座谈会。
　　3、多层次、全方位提供深层服务。对毕业班、高层次人才、课题组、重点学科提供专题、特殊服务。开展网上代查、文献传递、网上咨询服务。
　　4、为了使读者更多地了解和利用馆藏电子资源，帮助读者提高文献获取能力，有计划地组织读者培训。
　　5、培养品牌意识，开展温馨服务。
　　四、在内部管理中，努力构建公正、平等、和谐的人际关系。
　　1、建章立制。通过目标任务和考核，建立激励机制，明确岗位职责，构建一个分工明确、各负其责的和谐工作关系。
　　2、双向选择，扬长避短，人尽其才，提供一个个人发展的平台，构建一个和谐的平等关系。
　　3、加强队伍建设，提高全体人员的业务素质和服务水平，营造和谐的文化氛围，形成良好的馆风，构建和谐的人际关系，形成了“求实、创新、爱岗、奉献”的良好馆风，培养了一支和谐奋进的服务团队。